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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 1-Set-2022 | Abandono escolar da rapariga na 8ª, 9ª e 10ª classes da Escola Secundária da Manhiça: estratégias de eetenção – 2020/2021 | Matlhava, Jerónimo António | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2022 | O abandono escolar da rapariga: o caso da escola primária do 1º grau de Kentchene, distrito de Magude, província de Maputo entre 2018 e 2019 | Tila, Joaquim Felisberto | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Mai-2024 | Analise do papel da liderança na motivação de funcionários, estudo de caso Escola Primária do 5º Bairro – Vila da Macia (2021-2023) | Sitoe, Luísa Armando | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Mar-2025 | Análise da contribuição da gestão participativa na melhoria da qualidade de ensino na Escola Primária Completa de Sábiè (2019-2022) | Suty, Anifa Ijat Constantino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2020 | Análise da contribuição do Conselho de Escola (CE) na melhoria do aproveitamento pedagógico dos alunos: caso da Escola Primária Completa Inhagoia "B", Maputo - cidade (2017-2019) | Momade, Herma Kátia Mário | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Abr-2019 | Análise da cooperação entre a escola e os pais/encarregados de educação no redimento escolar dos alunos da 5ª classe: caso da Escola Primária Completa do Língamo | Chiburre, Quitéria Mário | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Jun-2023 | Análise da desistência escolar dos alunos da Escola Primária Completa de Chicuachana (Manhiça-Maputo), 2018 – 2020 | Malate, Ozias Rafael | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Set-2025 | Análise da eficácia das estratégias pedagógicas dos professores em exercícios na inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais auditivas: o caso da Escola Básica Matola A, Distrito da Matola - Província de Maputo (2023-2024) | Tamele, Ângela Inês Higino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Nov-2025 | Análise da gestão e distribuição do livro didáctico no processo de ensino- aprendizagem: estudo de caso na Escola Primária 19 de Outubro, cidade de Maputo (2023-2024) | Vique, Sánia Ancha | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Abr-2022 | Análise da gestão e planificação educacional para o acesso escolar no ensino primário do primeiro grau: o caso, o serviço distrital de educação juventude e tecnologiade Massinga, província de Inhambane 2017-2020 | Alexandre, Gentil de Jesus | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Nov-2025 | Análise da gestão escolar participativa no processo de ensino e aprendizagem (PEA): caso da Escola Primária de Corromana – Molumbo, na província da Zambézia (2022- 2023) | Álvaro, Marinho Armando | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Dez-2023 | Análise da gestão participativa dos pais e/ou encarregados de educação na tomada de decisões na escola: o caso da EPC Polana Caniço A em Maputo (2022) | Cumbe, Isménia João | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-Jan-2025 | Análise da implementação das políticas de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino primário no distrito de Marracuene: o caso da Escola Primária Completa “Joaquim Chissano” (2022-2024) | Roque, Seródio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2019 | Análise da implementação do currículo local na Escola Primária Completa de Tenga no Distrito de Moamba, Província de Maputo (2018) | Bucuane, Argentina Jaime | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Out-2024 | Análise da implementação do currículo local para o desenvolvimento de competências em alunos da 6ª classe da Escola Primária Completa Inhaca Ncalane – cidade de Maputo | Munguambe, Célia Fernando | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Mai-2023 | Análise da importância da formação contínua dos professores para o processo de ensino aprendizagem (PEA): um estudo do caso da escola primária completa de Tenga, distrito da Moamba, província de Maputo (2019 – 2022) | Moniz, Bernardo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 27-Ago-2024 | Análise da importância da implementação do planeamento estratégico na gestão escolar, caso da : Escola Secundária do 1º e 2º ciclo de Lalaua, Província de Nampula, no período de 2022-2023 | Nemane, Germano Amade | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2-Dez-2025 | Análise da importância da participação dos pais e/ou encarregados de educação na gestão pedagógica: estudo de caso da Escola Primária Completa 5 de Fevereiro da Matola, (2019 – 2022) | Pagonete, Regina João de Jesus | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Fev-2025 | Análise da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no ensino primário: o caso da Escola Primária Completa de Nkomane, distrito da Matola - província de Maputo (2022-2023) | Mandevo, Luís Nharime | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2019 | Análise da inclusão escolar de alunos com síndrome de Down no ensino primário: o caso da Escola Primária Completa de Bagamoyo - 2018 | Dossá, Atija Abdul Carimo | Trabalho de Conclusão de Curso |
