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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
1-Abr-2025	A influência da supervisão interna pedagógica no desempenho profissional do professor : caso da Escola Básica de Muhalaze (2018 - 2019)	Muxanga, António Fernandes Francisco	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Nov-2024	Análise dos factores que concorrem para o abandono escolar dos alunos da 7ª classe: Caso da Escola Primária Completa de Matlemele, Matola (2020-2022)	Timóteo, Justino Jorge	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Mar-2025	Avaliação das condições das infraestruturas escolares no âmbito da implementação da 7ª classe no novo currículo do ensino secundário: caso da Escola Básica São Dâmaso na província de Maputo (2021-2024)	Mondlane, Olímpia Raimundo	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Abr-2025	Análise das acções de promoção de saúde para um ambiente físico saudável e seguro nas escolas: caso da Escola Secundária de Magoanine – Maputo (2020 – 2021)	Uassiquete, Nércia Jaime	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2024	Influência da participação da comunidade no desempenho dos gestores escolares: estudo de caso da Escola Secundária Bonifácio Gruveta Massamba, cidade da Matola (2023)	Muhare, Salomão Raimundo	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Ago-2024	Percepção sobre o contributo da educação de adultos para o desenvolvimento comunitário: estudo de caso da comunidade de Ngalunde, distrito de Marracuene, província de Maputo (2018 –2020)	Macuácua, Cecília Henriques Júlio	Trabalho de Conclusão de Curso
2-Mai-2024	Análise das dificuldades de leitura e escrita dos alunos do nível primário: o caso dos alunos da 4ª classe da Escola Primaria Completa Polana caniço B	Moiane, Junalse Elina	Trabalho de Conclusão de Curso
Fev-2025	Análise da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no ensino primário: o caso da Escola Primária Completa de Nkomane, distrito da Matola - província de Maputo (2022-2023)	Mandevo, Luís Nharime	Trabalho de Conclusão de Curso
2-Mar-2025	Análise das causas do abandono escolar: Caso de alunos da 10a classe da Escola Secundária de Magoanine Cidade de Maputo, no período de 2022 á 2023	Mauelele, Benedita Luís	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2024	Uso das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem em tempos de pandemia da Covid-19. um estudo comparativo entre a Escola Secundária São Dâmaso e a Escola Secundária Francisco Manyanga	Vilanculo, Denilda Délia Zacarias	Trabalho de Conclusão de Curso
Fev-2025	Análise da influência da supervisão escolar nas zonas de expansão dos bairros de habitação: caso da 10ª classe da Escola Secundária de Bili, Distrito de Boane (2022-2023)	Bambo, Aldair Rafael	Trabalho de Conclusão de Curso
13-Ago-2024	Análise sobre a contribuição do professor-investigador no sucesso escolar dos alunos na Escola Secundária Francisco Manyanga (2021-2023)	Ribeiro, Rosário Elias	Trabalho de Conclusão de Curso
12-Out-2024	Análise do impacto das actividades do conselho de escola na gestão institucional: caso da Escola Primária Unidade 27, Cidade De Maputo (2022 À 2023)	Maveia, Abica Isac Sulemane	Trabalho de Conclusão de Curso
2-Set-2024	Análise do papel do gestor escolar na promoção da educação inclusiva de alunos com necessidades educativas especiais auditivas: estudo de caso da Escola Secundária Quisse Mavota no Distrito Municipal KaMubucuana	Pavava, Angelina João	Trabalho de Conclusão de Curso
30-Set-2024	Análise das estratégias adoptadas pelo departamento de RH do Estabelecimento Penitenciário Especial para Mulheres de Maputo no apoio à reforma dos funcionários no período de 2018-2023	Mungoi, Marta Alberto	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2023	Análise do impacto do consumo de bebidas alcoólicas pelos estudantes adolescentes: caso da Escola Secundária Bonifácio Gruveta – Matola	Cuamba, Artur Afo	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Out-2024	Análise da implementação do currículo local para o desenvolvimento de competências em alunos da 6ª classe da Escola Primária Completa Inhaca Ncalane – cidade de Maputo	Munguambe, Célia Fernando	Trabalho de Conclusão de Curso
1-Dez-2024	Análise do impacto do coronavírus (COVID-19) no processo de ensino aprendizagem: caso da Escola Secundária Força do Povo (2020-2022), província de Maputo, Distrito Municipal de KaMavota	Garrine, Nilza Eulália Raimundo	Trabalho de Conclusão de Curso
8-Out-2024	Análise das implicações do assédio sexual no processo de ensino e aprendizagem: caso da Escola Secundária Heróis Moçambicanos – cidade de Maputo no Período de 2020 –2022	Munguambe, Glória	Trabalho de Conclusão de Curso
2-Mai-2023	Análise da importância da formação contínua dos professores para o processo de ensino aprendizagem (PEA): um estudo do caso da escola primária completa de Tenga, distrito da Moamba, província de Maputo (2019 – 2022)	Moniz, Bernardo	Trabalho de Conclusão de Curso