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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3433| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Contributo da comunicação na consolidação da gestão participativa na Escola Secundária Benfica Nova – Matola (2022 – 2023) |
| Autor(es): | Alicete, Sampaio Chiposse |
| Primeiro Orientador: | Guambe, Clódio |
| Resumo: | A Gestão Participava é um modelo que privilegia a participação de todos os segmentos da organização em processos de tomada de decisão e não só. Este modelo, influenciado por outros fenómenos organizacionais tais como liderança e comunicação, vem sendo pesquisado em diversos contextos, incluindo o escolar. É neste âmbito que surgiu o presente estudo que analisa o Contributo da Comunicação na consolidação da Gestão Participativa na Escola Secundária Benfica Nova (ESBN) – Matola, abarcando o período de 2022 – 2023. Os dados obtidos resultam do cruzamento das técnicas de entrevista e inquérito por questionário e análise documental. O estudo contou com a participação de 13 indivíduos, selecionados aleatoriamente entre os membros do Conselho de Escola, proporcionando uma perspectiva abrangente das percepções e práticas relacionadas à comunicação e à gestão participativa. Os dados recolhidos foram tratados qualitativamente com recurso à análise estatística descritiva e interpretação bibliográfica, tendo revelado que a comunicação é usada estrategicamente na promoção da gestão participativa na ESBN, já que comunicação é usada como ferramenta para promover a autonomia dos membros da comunidade escolar bem como colectivo planeamento, avaliação e tomada de decisões referentes à gestão desta escola. Para além disso, verificou-se que a capacitação dos gestores e alargada aos membros do conselho de escola em matérias de comunicação e gestão participativa combinada com o uso de ferramentas digitais seria a estratégia mais adequada ter uma comunicação mais efectiva e impulsionadora da gestão participativa. Contudo, o processo de comunicação da ESBN não está isento à barreiras e desafios, razão pela qual foi recomendada a promoção de maior transparência no processo de comunicação, investimento na liderança compartilhada e na capacitação dos gestores e membros do conselho de escola |
| Abstract: | Participava Management is a model that privileges the participation of all segments of the organization in decision-making processes and beyond. This model, influenced by other organizational phenomena such as leadership and communication, has been researched in different contexts, including schools. It is in this context that the present study that analyzes the Contribution of Communication in the consolidation of Management Participatory at Escola Secundária Benfica Nova (ESBN) – Matola, covering the period 2022 – 2023. The data obtained results from the crossing of interview and questionnaire survey and document analysis. The study included the participation of 13 individuals, randomly selected among the members of the School Council, providing a comprehensive perspective on the perceptions and practices related to communication and participatory management. The data collected were treated qualitatively using descriptive statistical analysis and interpretation bibliographical literature, having revealed that communication is used strategically in promoting of participatory management at ESBN, since communication is used as a tool to promote the autonomy of members of the school community as well as the collective planning, evaluation and decision-making regarding the management of this school. Beyond In addition, it was found that the training of managers is extended to board members school in matters of communication and participatory management combined with the use of digital tools would be the most appropriate strategy to have more effective communication and promoting participatory management. However, the communication process of ESBN is not exempt from barriers and challenges, which is why it was recommended to promotion of greater transparency in the communication process, investment in shared leadership and training of managers and board members school (TRADUÇÃO NOSSA) |
| Palavras-chave: | Comunicação organizacional Gestão Participativa Conselho de escola |
| CNPq: | Ciências Humanas Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3433 |
| Data do documento: | 1-Dez-2023 |
| Aparece nas coleções: | FACED - Organização e Gestão da Educação |
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