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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/5135| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Portefólio das práticas pedagógicas realizadas na Escola Secundária de Magoanine |
| Autor(es): | Cossa, Custódio Feliz Manuel |
| Primeiro Orientador: | Guila, Etelvino |
| Resumo: | A escola mais do que certificar a formação do individuo, permite a disseminação de conhecimentos, possibilita a transmissão de valores humanizantes, isto é, a formação do quadro moral e éctico do educando. E, neste processo, o professor é por excelência a entidade indicada para orientar o aluno na construção de novos saberes. Por sua vez, o aluno é o sujeito responsável na busca de conhecimento mediado pelo professor e a agir como um sujeito autónomo na sua aprendizagem. Com base nisto, este portefólio de culminação do curso tem como intuito abordar as experiências adquiridas ao longo das práticas pedagógicas, as quais o professor estagiário relata, analisa de forma crítica e se posiciona face às condições da escola, à planificação do processo de ensino e aprendizagem, ao processo de mediação das aulas, ao processo avaliativo e às aprendizagens construídas. Este trabalho é feito com base em dados empíricos, apoiando-se em apêndices e anexos |
| Abstract: | The school, more than certifying the individual's education, allows the dissemination of knowledge and enables the transmission of humanizing values, that is, the formation of the moral and ethical framework of the student. In this process, the teacher is, by excellence, the entity responsible for guiding the student in the construction of new knowledge. In turn, the student is the subject responsible for seeking knowledge mediated by the teacher and acting as an autonomous subject in their learning. Based on this, this portfolio, as the culmination of the course, aims to address the experiences acquired throughout the pedagogical practices, which the student teacher reports, critically analyzes, and positions themselves in relation to the school's conditions, the planning of the teaching and learning process, the mediation of lessons, the evaluative process, and the knowledge constructed. This work is based on empirical data, supported by appendices and annexes |
| Palavras-chave: | Portefólio Processo de ensino e aprendizagem Práticas pedagógicas Escola Secundária de Magoanine |
| CNPq: | Linguística, Letras e Artes Linguas Ensino de Português |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Letras e Ciências Sociais |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/5135 |
| Data do documento: | 11-Mar-2025 |
| Aparece nas coleções: | FLSC - Línguas |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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