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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Análise do impacto do assédio sexual no processo de aprendizagem das alunas do ensino secundário: caso da Escola Secundária do Noroeste 1 (2020-2023)
Autor(es): Ubisse, Ássia Pedro
Primeiro Orientador: Mubate, Jofina Félix
Resumo: O presente estudo tem como tema análise do impacto do assédio sexual no processo de aprendizagem das alunas do ensino secundário: Caso da Escola Secundaria do Noroeste 1 (2020- 2023), tomando como estudo de caso a Escola Secundaria do Noroeste1, o presente trabalho propõe-se analisar o Impacto do assédio sexual no processo de aprendizagem das alunas de forma a aferir como é que o assédio sexual impacta no seu processo de aprendizagem. Pretendo também compreender como é que os gestores lidam com a problemática do Assédio Sexual na Escola e quais são os meios de prevenção da mesma. Para a realização do estudo, optou se pela combinação da abordagem qualitativa e quantitativa, o questionário, análise documental e entrevista semiestruturada. Foram utilizados como instrumentos de recolha de dados. A amostra não probabilistica do estudo é de 77 participantes, dos quais 60 são alunas; 15 professores e 2 gestores escolares. Isso implica em promover uma cultura de respeito, empatia e igualdade, onde o assédio sexual seja considerado inaceitável. É necessário também oferecer apoio emocional e psicológico às vítimas, bem como orientação e suporte aos agressores, com o objectivo de promover mudanças comportamentais e evitar a reincidência.
Abstract: The present study's theme is to analyze the impact of sexual harassment on the learning process of secondary school students: Case of Escola Secundaria do Noroeste 1 (2020-2023), taking Escola Secundaria do Noroeste1 as a case study, this work is proposes to analyze the impact of sexual harassment on the learning process of female students, how sexual harassment negatively impacts their learning process. I also intend to understand how the school deals with the problem of Sexual Harassment at School and what are the means of preventing it. To carry out the study, we chose to combine a qualitative and quantitative approach, the questionnaire, document analysis and semi-structured interviews. They were used as data collection instruments. The study sample is 77 participants, of which 60 are female students; 15 teachers and 2 school managers. It is the school's responsibility to create a safe and inclusive environment for all students. This involves promoting a culture of respect, empathy and equality, where sexual harassment is considered unacceptable. It is also necessary to offer emotional and psychological support to victims, as well as guidance and support to aggressors, with the aim of promoting behavioral changes and preventing recurrence.
Palavras-chave: Assédio sexual
Assédio sexual na educação
Tipos de abuso e assédio sexual
Escola Secundária do Noroeste 1
Cidade de Maputo
CNPq: Ciências Humanas
Educação
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3577
Data do documento: 2-Mai-2024
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