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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3146| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Estratégias do ensino da leitura no ensino primário: caso da Escola Primária Completa Graça Machel, distrito de Magude (2014-2016) |
| Autor(es): | Chemane, Ricardo Luís |
| Primeiro Orientador: | Gomes, Alfredo Salomão |
| Resumo: | O presente trabalho faz uma abordagem sobre as estratégias do ensino da leitura no ensino primário: caso da Escola Primaria Completa Graça Machel. O mesmo visa fazer uma análise das estratégias do ensino da leitura nos tempos actuais, visto que muitos alunos do ensino primário concluem o ensino primário sem saber ler, o que, de certa forma compromete as classes subsequentes, levando a comunidade e a sociedade, em geral, a afirmar que os alunos, de hoje em dia, não sabem ler nem escrever. O trabalho é de natureza qualitativa e quantitativa e as técnicas usadas para a sua consecução foram a entrevista, questionário e a observação |
| Abstract: | The present work approaches strategies for teaching reading in primary education: case of Graça Machel Primary School. The same aims to make an analysis of the strategies of the teaching of reading nowadays, as many primary school students finish elementary school without knowing how to read, which, in a way, compromises the subsequent classes, leading to the community and society in general to claim that students today do not know how to read or to write. The work is of a qualitative and quantitative nature and the techniques used to carry it out were the interview, questionnaire and observation (TRADUÇÃO NOSSA) |
| Palavras-chave: | Processo de ensino - aprendizagem Ensino primário Aprendizagem da leitura |
| CNPq: | Ciências Humanas Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3146 |
| Data do documento: | 30-Jun-2020 |
| Aparece nas coleções: | FACED - Organização e Gestão da Educação |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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