DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Organização e Gestão da Educação
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/3144
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorMassingue, Felicidade Damastor-
dc.date.accessioned2023-05-29T10:33:43Z-
dc.date.issued2022-12-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/3144-
dc.description.abstractThe present study has the general objective of understanding the factors that contribute to teacher motivation in the SAP at Eduardo Mondlane Primary School for Grades 11 and 21 in Magude. Mondlane Primary School in Magude. The research questions that the study sought to answer are: What are the factors that contribute to teacher motivation in PEA, case of the Eduardo Mondlane Primary School? How do the factors which the teacher's motivation influence the SAP, in the case of the Eduardo Mondlane Eduardo Mondlane Primary School? What is the type of school management which most type of school management that most contributes to the motivation of teachers in the teaching-learning process? Which strategies can be adopted by the school to motivate teachers in the teaching-learning process? PEA at Eduardo Mondlane Primary School - Magude? The study was carried out on the basis of a questionnaire to nine primary school teachers of Grades 11 and 21 and an interview with the head teacher and the deputy head teacher. The combination of these data collection techniques was aimed at obtaining rich and diverse opinions The combination of these data collection techniques was aimed at obtaining rich and diverse opinions concerning the study problem. Through the literature search it was found that the factors that contributed to teachers' motivation are: respect respect, good salaries, the opportunity to do quality work the importance of their work, the opportunity for self-growth and development and autonomy at work and the factors contributing to teachers' motivation and job satisfaction are: a collaborative environment, adequate infrastructure, valuing work and flexibility and participation in decision-making. The main factors involved in the the relationship between motivation and performance are: the meaning of the work for those the reward and recognition system and the convergence between organisational and personal values. organisational and personal values. The types of management that contribute to teacher motivation are The types of management that contribute to teacher motivation are: democratic management and participative management. With the case study, The following were found to be motivating factors: the collaborative environment, valuing teachers' effort the collaborative environment, the appreciation of the teacher's effort, the taste and love for the work they do and the students who are dynamic in the construction of knowledge. (TRADUÇAO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectMotivação dos professorpt_BR
dc.subjectContexto escolarpt_BR
dc.subjectEscola primária Eduardo Mondlanept_BR
dc.subjectMagudept_BR
dc.titleFactores que contribuem para a motivação do professor no PEA: caso da Escola primária do 1 e 2 graus de Eduardo Mondlane – Magude (2021 – 2022)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Rato, Manuel-
dc.description.resumoO presente estudo tem como objectivo geral compreender os factores que contribuem para a motivação do professor no PEA na Escola Primária do 11 e 21 Graus de Eduardo Mondlane em Magude. As perguntas de pesquisa que o estudo procurou responder são: Quais são os factores que contribuem para a motivação dos professores no PEA, caso da Escola Primária do 1o e 2o Graus Eduardo Mondlane? Como é que os factores que contribuem para a motivação do professor, influenciam no PEA, caso da Escola Primária do 1o e 2o Graus Eduardo Mondlane? Qual é o tipo de gestão escolar, que mais contribuí para motivação dos professores, no processo de ensino-aprendizagem? Que estratégias podem ser adoptadas pela escola com vista a motivação dos professores no PEA na Escola Primária do 11 e 21 Graus de Eduardo Mondlane – Magude? O estudo foi realizado com base num questionário a 9 professores do 11 e 21 Graus do ensino primário e a uma entrevista feita ao director da escola e a directora adjunta escolar. A combinação destas técnicas de recolha de dados tinha como finalidade, a obtenção de opiniões ricas e diversificadas relativas ao problema de estudo. Através da pesquisa bibliográfica, constatou-se que os factores que contribuiu para a motivação dos professores são: o respeito, boa remuneração salários, oportunidade de realização de trabalho de qualidade, a importância do seu trabalho, oportunidade de auto-crescimento e desenvolvimento e a autonomia no trabalho e os factores de motivação e satisfação no trabalho são: um ambiente colaborativo, infraestruturas adequada, valorização do trabalho e a flexibilidade e participação na tomada de decisão. Os factores principais intercedem na relação entre motivação e desempenho constatados são: o significado do trabalho para quem o realiza, o sistema de recompensas e reconhecimento e as convergências entre valores organizacionais e pessoais. Os tipos de gestão que contribuem para a motivação do professor são: gestão democrática e a gestão participativa. Com o estudo de caso, constataram-se como factores de motivação os seguintes: o ambiente colaborativo, a valorização do esforço do professor, o gosto, amor pelo trabalho que exerce e os alunos dinâmicos na construção do conhecimento.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Organização e Gestão da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2023-05-25-
Aparece nas coleções:FACED - Organização e Gestão da Educação

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2022 - Massingue, Felicidade Damastor.pdf339.54 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.