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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMatsinhe, Elizete Agostinho-
dc.date.accessioned2022-11-30T11:59:03Z-
dc.date.issued2022-11-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2903-
dc.description.abstractThe present study aimed to analyze the influence of the school manager's leadership on the Quality of Teaching in Jardim Complete Primary School, Maputo City. To this end, the research was predominantly quantitative combined with the qualitative approach. Through questionnaire and interviews and were collected and data were collected and analysed from the head teacher, the pedagogical director, the head secretariat, teachers and administrative assistants on the influence of school leadership on the quality of education in the year 2021. The results of the research revealed that predominate in EPC transformational leadership or models transformational leadership and democratic leadership and reached the conclusion that there is influence of the school manager's leadership on the quality of education offered in the EPC of Jardim, since, the transformational and democratic leadership, predominant in that school, positively influences the process of teaching and learning. (TRADUÇAO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectLiderança escolarpt_BR
dc.subjectQualidade de ensinopt_BR
dc.subjectCidade de Maputopt_BR
dc.titleAnálise da influência da liderança do gestor escolar sobre a qualidade de ensino: estudo de caso da Escola Primária Completa do Jardim – Cidade de Maputo 2021pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Uarrota, Ana Maria Fijamo-
dc.description.resumoO presente estudo teve como objectivo analisar a influência da liderança do gestor escolar sobre a Qualidade de Ensino na Escola Primária Completa do Jardim, Cidade de Maputo. Para o efeito, a pesquisa foi predominantemente quantitativa combinada com a abordagem qualitativa. Através de questionário e entrevistas e foram recolhidos e analisados dados resultantes das informações do director, do director pedagógico, chefe da secretaria, dos professores e dos assistentes administrativos sobre a influência da liderança escolar na qualidade de ensino, no ano 2021. Os resultados da pesquisa revelaram que predomina na EPC a liderança transformadora ou modelos transformacionais e liderança democrática e chegou-se a conclusão de que há influência da liderança do gestor escolar sobre a qualidade de ensino oferecido na EPC do Jardim, visto que, a liderança transformacional e democrática, predominantes naquela escola, influencia positivamente o processo de ensino e aprendizagem.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras e Ciências Sociaispt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Organização e Gestão da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2022-11-01-
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