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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2712| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Análise do papel da liderança na gestão participativa: estudo de caso do 2o ciclo do Ensino Secundário da Escola Secundária da Igreja do Nazareno |
| Autor(es): | Sitoe, Joice Arão |
| Primeiro Orientador: | Mombassa, Aires |
| Resumo: | Este estudo tem como título “Análise do Papel da Liderança na Gestão Participativa: Estudo de Caso do 2o Ciclo do Ensino Secundário da Escola Secundária da Igreja do Nazareno”, teve como objectivos específicos: identificar, a partir das percepções dos professores, os estilos de liderança e os mecanismos de participação prevalecentes na Escola Secundária da Igreja do Nazareno; descrever o estilo de liderança protagonizada pelos gestores e o seu nível de influência no desenvolvimento da gestão participativa na Escola Secundária da Igreja do Nazareno; identificar os factores que favorecem e /ou dificultam a implementação das boas práticas de liderança e de gestão participativa na Escola Secundária da Igreja do Nazareno e explicar o papel da liderança no aprimoramento da gestão participativa na Escola Secundária da Igreja do Nazareno. Quanto à natureza da pesquisa, a mesma é aplicada, quanto aos objectivos, o estudo é exploratório-descritivo, em relação abordagem, o estudo é qualitativo, e sobre o procedimento técnico, é um estudo de caso. Utilizou-se a entrevista Semi-Estruturada e o questionário, para a colecta de dados, e, da pesquisa, concluiu-se que, a Directora da escola conhece o seu papel como gestora escolar e tem promovido acções no sentido de envolver todos na tomada de decisões, no entanto, esta promoção tem sido duma forma superficial e deficitária. E para melhorar a liderança na escola em estudo, sugere-se que, a gestora consciencialize a comunidade (pais e encarregados de educação assim como os estudantes) a participarem no processo de tomada de decisões, Pois assim, os problemas vistos numa perspectiva mais dos professores e dos directores da escola serão mais abrangentes em relação às suas soluções e que busque aprofundar os seus conhecimentos em matéria de liderança e Gestão participativa. |
| Abstract: | This study is entitled "Analysis of the Role of Leadership in Participatory Management: Case Study of the 2nd Cycle of Secondary Education of the Church of the Nazareno", had as specific objectives: to identify, from the perceptions of to identify, from the teachers' perceptions, the leadership styles and the mechanisms of participation prevalent in the Church of the Nazarene Secondary School; describe the leadership style played by the managers and their level of influence the managers and their level of influence on the development of participative management in the Church of the Nazarene Secondary School; to identify the factors that favour and / or to identify the factors that favour and/or hinder the implementation of good leadership and participative management practices in the Church of the Nazarene Secondary School and explain the role of leadership in the In this context, it is necessary to explain the role of leadership in the improvement of participative management in the Church of the Nazarene Secondary School. As for the nature of the research, it is applied, as for the objectives, the study is exploratory-descriptive, in relation to approach, the study is qualitative, and about the technical procedure, it is a case study. It was used the Semi-structured interview and the questionnaire, for data collection, and, from the research, it was concluded that, the Director of the the school knows her role as a school manager and has promoted actions in order to involving everyone in decision making, however, this promotion has been in a superficial and superficial and deficient. In order to improve leadership at the school under study, it is suggested that the head teacher make the community (parents and guardians as well as students) to participate in the decision-making process. problems seen from more of a teachers' and head teachers' perspective will be more comprehensive in their solutions and that they will seek to deepen their knowledge in leadership and participatory management. (TRADUÇAO NOSSA) |
| Palavras-chave: | Gestão escolar Gestão participativa Liderança |
| CNPq: | Ciências Humanas Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2712 |
| Data do documento: | Mai-2022 |
| Aparece nas coleções: | FACED - Organização e Gestão da Educação |
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