关于卡马沃塔区中学对蒙大孔院认知的调查

Abstract

Com o crescimento do intercâmbio económico entre a China e Moçambique, o papel do mandarim como língua-ponte torna-se cada vez mais importante. Moçambique é um país multicultural e a aprendizagem do mandarim pode não só promover o intercâmbio e a cooperação entre os dois países, mas também ajudar a população local a compreender melhor a cultura, história e tradições chinesas. Esta pesquisa foca-se no nível de perceção e compreensão que os alunos do ensino secundário e médio (7o ao 12o ano) de Moçambique têm sobre o Instituto Confúcio da Universidade Eduardo Mondlane (ICUEM). O instituto confúcio da universidade eduardo mondlane desempenha um papel importante na promoção da língua e cultura chinesas. O objetivo deste estudo é determinar o nível de conhecimento dos alunos do 7o ao 12o ano do distrito de Kamavota sobre a instituição, analisar as suas opiniões sobre a importância do ensino da língua e cultura chinesas, e identificar as principais razões pelas quais consideram a aprendizagem do chinês importante ou não. Além disso, o estudo também identifica as principais fontes de informação dos alunos sobre o ICUEM. Através de métodos de pesquisa como revisão bibliográfica, questionários e entrevistas, este estudo proporciona uma compreensão mais profunda da perceção e atitudes dos alunos do 7o ao 12o ano do ensino secundário e médio de Moçambique em relação ao Instituto Confúcio da UEM. Os resultados da pesquisa indicam a necessidade de fortalecer as estratégias de publicidade, aumentar as oportunidades de atividades e melhorar a ligação com escolas de menor participação. Este estudo oferece direções de melhoria específicas e baseadas em dados para o trabalho de promoção do ICUEM no ensino secundário

With the growth of economic exchange between China and Mozambique, the role of Mandarin as a bridge language has become increasingly important. Mozambique is a multicultural country, and learning Mandarin can not only promote exchange and cooperation between the two countries but also help the local people better understand Chinese culture, history, and traditions. This study focuses on the level of perception and understanding that secondary school students (grades 7 to 12) in Mozambique have regarding the Confucius Institute at Eduardo Mondlane University (ICUEM/CIUEM). The ICUEM plays an important role in promoting the Chinese language and culture. The purpose of this study is to determine the level of knowledge among grade 7-12 students in the Kamavota district about the institution, analyze their views on the importance of Chinese language and culture teaching, and identify the main reasons why they consider learning Chinese important or not. The study also identifies the students' primary sources of information about the Confucius Institute. Using research methods such as literature review, questionnaires, and interviews, this study provides a deeper understanding of the perception and attitudes of Mozambican grade 7- 12 secondary school students toward the ICUEM. The research results indicate the need to strengthen publicity strategies, increase activity opportunities, and improve links with schools with lower participation rates. This study offers specific, data-supported directions for improving the promotion work of the ICUEM in secondary education