DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Língua de Sinais de Moçambique
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorNhanombe, Edson Concílio-
dc.date.accessioned2025-05-06T12:27:29Z-
dc.date.issued2024-08-10-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/4457-
dc.description.abstractThis work addresses the theme of, Analysis of the Impact of Motivation Strategies Used by Trainers in Learning Mozambican Sign Language in the 2nd Year Trainees Class of the Munhuana Teacher Training Institute in the 12 to + 3 years Course. The objective of this work was to analyze the motivation strategies used by trainers for the learning of Mozambican sign language by trainees, which in turn are linked to the development of content in Mozambican sign language, and assessment strategies applied to trainees. For Bavo and Coelho (2021), the learning of Mozambican sign language at IFPM is part of the government's policies for the implementation of inclusive education(TRADUÇÃO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLíngua de sinaispt_BR
dc.subjectInstituto de Formação de Professores da Munhuanapt_BR
dc.subjectEstratégias de motivaçãopt_BR
dc.titleAnálise do impacto das estratégias de motivação usadas pelos formadores na aprendizagem da língua de sinais de Moçambique na turma dos formandos do 2° ano do Instituto de Formação de Professores da Munhuana no curso de 12ª + 3 anospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Buque, Domingos-
dc.description.resumoEste trabalho aborda a temática da, Análise do Impacto das Estratégias de Motivação Usadas Pelos Formadores na Aprendizagem da Língua de Sinais de Moçambique na Turma dos Formandos do 2° Ano do Instituto de Formação de Professores da Munhuana no Curso de 12 a + 3 anos. O objectivo deste trabalho foi de analisar as estratégias de motivação usadas pelos formadores para a aprendizagem da língua de sinais de Moçambique pelos formandos, que por sua vez estão ligadas ao desenvolvimento de conteúdos em língua de sinais de Moçambique, e estratégias de avaliação aplicadas aos formandos. Para Bavo e Coelho (2021), a aprendizagem da língua de sinais de Moçambique no IFPM, enquadra-se nas políticas do governo para a implementação da educação inclusiva.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2025-05-06-
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