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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLuís, Ibraimo Adelino-
dc.date.accessioned2022-08-11T07:31:16Z-
dc.date.issued2022-06-02-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2683-
dc.description.abstractThe academic internship is the phase in which the final-year students of the degree courses students have the opportunity to put into practice the theoretical and practical knowledge acquired during the course. In this context, doing an internship in the course of Education Organisation and Management Organization and Management of Education implies having contact with the reality of everyday life with regard to management from micro to macro level, school management. Indeed, the contact that trainees have with the real situation (practice) requires the understanding of the real educational situations. Although the internship is the culminating phase of the of the course, its purpose is to instil in each student trainee not only a understanding of the theories studied during the course, but also their applicability and the necessary reflection. The present report is the result of the Academic Internship (EA) carried out in the course of Organization and Management of Education, taught at the Department of Organization and Management of Eduardo Mondlane University, which took place in the District Service of Education, Youth and Technology Education, Youth and Technology (SDEJT) of Nampula, between December February 2022. (TRADUÇAO NOSSA)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectGestão educacionalpt_BR
dc.subjectNampulapt_BR
dc.subjectSDEJTpt_BR
dc.subjectServiço distrital de educaçãopt_BR
dc.titleRelatório de estágio académico decorrido no Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia - SDEJT de Nampula, no período de 06 de Dezembro de 2021 à 26 de Fevereiro de 2022pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Chipire, Lourenço-
dc.description.resumoO estágio académico constitui a fase em que os estudantes finalistas dos cursos de licenciatura, têm a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso. Neste contexto, estagiar no curso de Organização e Gestão da Educação implica ter contacto com a realidade do quotidiano no que diz respeito a gestão educacional desde o seu nível micro até ao macro, gestão escolar. Com efeito, o contacto que os estagiários têm com a situação real (pratica) requer a compreensão das reais situações educativas. Não obstante, o estágio ser a fase culminar da formação do curso, a sua finalidade é a de incutir em cada estudante estagiário não apenas a compreensão das teorias estudadas durante o curso, mas, também, sua aplicabilidade e a necessária reflexão. O presente relatório é resultado do Estágio Académico (EA) realizado no curso de Organização e Gestão da Educação, ministrado no Departamento de Organização e Gestão da Educação da Universidade Eduardo Mondlane, o qual decorreu no Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia (SDEJT) de Nampula, entre Dezembro de 2021 a Fevereiro de 2022.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2022-08-09-
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