Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2550
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | O papel do conselho de escola na gestão democrática do ensino, o caso da Escola Primária Completa de Manchiana |
Autor(es): | Timana, Carlos António |
Primeiro Orientador: | Buque, Nelson |
Resumo: | O Papel do Conselho de Escola na Gestão Democrática do Ensino tem sido de grande interesse na área de educação, dado a sua importância para o desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem. O presente trabalho tinha como objectivo descrever o papel do conselho de escola na gestão democrática de ensino. São apresentadas reflexões a respeito das implicações negativas do funcionamento deficiente do Conselho de Escola e dos membros que o compõe. O estudo foi realizado na Escola Primária Completa da Manchiana e teve uma abordagem qualitativa usando como instrumento de recolha de dados: a entrevista e o questionário aos membros do Conselho de Escola. O estudo analisou e compreendeu que o contributo dos membros do Conselho de Escola é complexo, visto que uns participam activamente e outros não. Contudo, verificou através dos resultados que o bom funcionamento do Conselho de Escola é de extrema importância, pois, não só possibilita que os membros conheçam o seu papel, mas também permite que os mesmos conheçam o nível de execução das actividades traçadas no plano de desenvolvimento e no plano de execução, avaliação e monitoria. |
Abstract: | The Role of the School Council in the Democratic Management of Education has been of great interest in the area of education, given its importance for the development of the teaching-learning process. learning process. The present work aimed to describe the role of the school council in the democratic management of education. Reflections are presented regarding the negative implications of the poor functioning of the School Council and its members. The study was carried out at Manchiana Comprehensive Primary School and had a qualitative approach using as instrument of data collection: the interview and questionnaire to the members of the School Council of School. The study analysed and understood that the contribution of School Council members School Council is complex, since some participate actively and others do not. However, it was found through the results that the good functioning of the School Council is of extreme importance, as it not only enables the members to know their role, but also allows them to know the It also allows them to know the level of implementation of the activities outlined in the development plan and in the development plan and in the implementation, evaluation and monitoring plan.(TRADUÇAO NOSSA) |
Palavras-chave: | Escola, Conselho de escola, Gestão democrática |
CNPq: | Ciências Humanas Educação |
Idioma: | por |
País: | Moçambique |
Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
Sigla da Instituição: | UEM |
metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2550 |
Data do documento: | 1-Jul-2019 |
Aparece nas coleções: | FACED - Organização e Gestão da Educação |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
2019 - Timana, Carlos Antonio .pdf | 917.08 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.