DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Educação Ambiental
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Acções de educação ambiental realizadas pelos operadores turísticos no âmbito das actividades de categoria A, em Macaneta, em cumprimento do exigido na avaliação de impacto ambiental
Autor(es): Macário, Hélder
Primeiro Orientador: Buce, Cláudia
Resumo: A presente pesquisa procurou diagnosticar acções de educação ambiental realizadas pelos operadores turísticos no âmbito das actividades de categoria a, em Macaneta, em cumprimento do exigido na Avaliação de Impacto Ambiental – AIA. Este é um estudo qualitativa, na qual os dados foram obtidos a partir da análise de documentos disponibilizados pela Direcção Nacional do Ambiente do Ministério da Terra e Ambiente, e entrevistas aos operadores turísticos e a comunidade local. Foram entrevistados todos operadores turísticos da categoria A e quatro membros da comunidade local (seleccionados por conveniência). Os resultados mostram que existem quatro empreendimentos turísticos da categoria A, que operam na Macaneta e que passaram pela AIA. Porém, nenhum deles possui programa de educação ambiental (conforme exigido pelo regulamento), contudo foi identificado um destes que realiza acções de educação ambiental por meio de palestras acompanhadas pela realização de acções práticas centradas na recolha e deposição controlada de resíduos sólidos, limpezas e plantio de árvores. Estas acções são realizadas nas comemorações do Dia Internacional do Ambiente e para um público-alvo muito restrito. As acções de educação ambiental realizadas neste âmbito não geram impacto positivo na mudança de comportamento e isto pode estar associada a fraca abrangência do público-alvo e baixa frequência de realização das mesmas. Assim, recomenda-se à Direção Nacional do Ambiente maior rigor na verificação de planos e programas que fazem parte do processo de AIA, em particular o programas de educação ambiental; aos operadores turísticos recomenda-se a elaboração de programas de educação ambiental que promovam a realização estruturada, contínua e permanente das acções de educação ambiental.
Abstract: The present research sought to diagnose the environmental education actions of category A tour operators in the locality of Macaneta in compliance with the requirements of the Environmental Impact Assessment process - EIA. This is a qualitative study, in which data were obtained from the analysis of documents made available by the National Directorate for the Environment of the Ministry of Land and Environment, and interviews with tour operators and the local community. All category A tour operators and four members of the local community (selected for convenience) were interviewed. The results show that there are four category A tourist enterprises that operate in Macaneta and that have passed through the AIA. However, none of them has an environmental education program (as required by the regulation), however, one of them was identified that carries out environmental education actions through lectures accompanied by practical actions focused on the collection and controlled disposal of solid waste, cleaning and planting. of trees. These actions are carried out in commemorations of the International Environment Day and for a very restricted audience. The environmental education actions carried out in this scope do not generate a positive impact on behavior change and this may be associated with the low coverage of the target audience and low frequency of implementation. Thus, it is recommended that the National Directorate for the Environment be more rigorous in verifying plans and programs that are part of the EIA process, in particular environmental education programs; tour operators are advised to develop environmental education programs that promote the structured, continuous and permanent implementation of environmental education actions.
Palavras-chave: Educação ambiental
Avaliação de impacto ambiental
Actividades turísticas
Operadores turísticos
CNPq: Ciências Humanas
Educação
Idioma: por
País: Moçambique
Editor: Universidade Eduardo Mondlane
Sigla da Instituição: UEM
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2973
Data do documento: 1-Nov-2022
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