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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/279| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Assistência estudantil na Universidade Eduardo Mondlane: um estudo sobre a direcção dos serviços sociais (2013 – 2015). |
| Autor(es): | António, Eusébio Paulo |
| Primeiro Orientador: | Faria, Chico Francisco |
| Resumo: | O presente trabalho procura compreender as percepções dos actores sociais sobre a assistência estudantil desenvolvida pela Direcção dos Serviços Sociais da Universidade Eduardo Mondlane. No entanto, para a concretização dos objectivos estabelecidos, realizou- se o estudo de caso numa abordagem qualitativa, com uma amostra de 20 estudantes e 6 profissionais da Assistência Social, onde foi aplicado o questionário e inquérito como instrumentos de recolha de dados. Para efeito, o nosso estudo baseou-se nas reflexões de Pedro Demo (1999), que considera as Políticas Sociais como programas de acções governamentais voltados para a redução das desigualdades sociais, criando a emancipação da cidadania. Da pesquisa constatou-se a necessidade da inversão de concepções, percepções e preconceitos, ou seja, deve-se transformar os valores, atitudes, culturas políticas da Direcção dos Serviços Sociais com a finalidade de desencadear, urgentemente, acções com vista a passar de assistencialismo (ajuda) para a assistência (direito). Foi possível, no mesmo estudo, concluir que a assistência estudantil é uma ferramenta importante para garantir o direito da formação dos estudantes que não conseguem custear os seus estudos, visto que, economicamente, se encontram na situação de vulnerabilidade. Porém, os aspectos de ordem social, pedagógico e psicológico devem ser enquadrado no acompanhamento do estudant |
| Abstract: | e.The present work seeks to understand the perceptions of social actors on student assistance developed by Social Services Department of Eduardo Mondlane University. In order to reach the established objectives; we carried out the case study in a qualitative approach, with a sample of 20 students and 6 professionals of Social Assistance. Then we applied the questionnaires and survey as instruments of data collection for the purposes of our research. And we used the reflections of Pedro Demo (1999), who considers Social Policies as programs of governmental actions which aims to reduce social inequalities by creating the emancipation of citizenship. From the research we noted the necessity of reversing conceptions, perceptions and prejudices, which is related to: values, attitudes, and political cultures of the Social Services Department. Furthermore, it must be transformed with urgency in order to have right and help. Through research it was possible to conclude that the student assistance is an important tool which may guarantee the right to the formation of students who can’t afford to study due to economic condition. However, social, pedagogical and psychological aspects should be included in the student's follow-up. |
| Palavras-chave: | Assistência Estudantil Student Assistance Assistência Social Social Assistance Estudantes bolseiros Student Scholarship Holders |
| CNPq: | Ciências Humanas Sociologia |
| Idioma: | por |
| País: | Moçambique |
| Editor: | Universidade Eduardo Mondlane |
| Sigla da Instituição: | UEM |
| metadata.dc.publisher.department: | Departamento de Sociologia |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/279 |
| Data do documento: | 1-Ago-2017 |
| Aparece nas coleções: | FLSC - Sociologia |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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