DSpace at My University FACED - Faculdade de Educação FACED - Educação Ambiental
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://monografias.uem.mz/handle/123456789/2578
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorGumende, Celina Enia-
dc.date.accessioned2022-07-06T09:11:07Z-
dc.date.issued2018-10-01-
dc.identifier.urihttp://monografias.uem.mz/handle/123456789/2578-
dc.description.abstractThis study was carried out in the community of Nhaquene, in the Kanyaka municipal district, in Maputo province. The aim was the use of the contingent environmental valuation method as a tool for environmental education in the participatory management of fishery resources. A questionnaire was applied to 193 families in an estimate of 219 families, to capture the willingness to pay (DAP), to improve the management of the fishery resources. The applied methodology was based on a quantitative approach to analyze the DAP and the socioeconomic and qualitative variables to evaluate the environmental perception of the Nhaquene community. Using the MINITAB 12 statistical program, the binary logistic regression test at 5% of the significance level. According to 41.4% of responding agreed to pay and 59.6% did not agree to contribute to improving the management of fishery resource, since the higher value of the lower DAP is the availability of people to accept contribute participative management of the resource, this is justified by negative tendency of de DAP was performed to determine the DBH, and the influence of the socioeconomic and environmental variables on and DBH, the variables that were shown to be significant in the dynamic in the logistic progression table are the work, the age, the level of schooling and the greater the environmental education, since the lower the level of schooling and the greater environmental perception the probability of people not accepting to pay for the management of the fishing resource, the smaller the age the great the probability of people agree to pay because they have access to school and have a defend level of environmental perception. The use the of contingent valuation method as an environmental education tool will be to great importance, because when assessing an environmental good, it will contribute to the elaboration of policies and the implementation of measures of the regulate the use patterns of natural resource. Decision-making process, were the various actors and institutions can negotiate environmental policy enforcement process, environmental education programs can be designed for the management, protecting and conservation of fisher resource.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambiental,pt_BR
dc.subjectGestão participativa,pt_BR
dc.subjectMétodos de valoração ambientalpt_BR
dc.subjectRecursos pesqueirospt_BR
dc.titleMétodo de valoração contingente como ferramenta de educação ambiental na gestão participativa dos recursos pesqueiros da comunidade de Nhaquene, ilha de Inhaca-Maputopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Manjate, Elias Sete-
dc.description.resumoO presente estudo foi realizado na comunidade de Nhaquene, no distrito municipal Kanyaka, província de Maputo, tendo como objectivo o uso do método de valoração ambiental contingente como ferramenta de educação ambiental na gestão participativa dos recursos pesqueiros. Para o facto, foi aplicado um questionário a 193 famílias, numa estimativa de 219, para captar a disposição a pagar (DAP), com vista a melhorar a gestão dos recursos pesqueiros. A metodologia aplicada baseou-se em duas abordagens: a quantitativa, para analisar a DAP e as variáveis socioeconómicas, e a qualitativa, para avaliar a percepção ambiental da comunidade de Nhaquene. Com base no uso do programa estatístico MINITAB 12, foi feito o teste de regressão logística binária a 5% do nível de significância para determinar a DAP e a influência das variáveis socioeconómica na DAP. O método de valoração contingente (MVC) buscou avaliar o valor do recurso pesqueiro segundo as preferências dos entrevistados. Segundo os resultados da pesquisa, cerca de 41,4% dos entrevistados aceitam pagar e 59,6% não aceitam, contribuindo na gestão dos recursos pesqueiros. As variáveis que exercem uma influência significativa na dinâmica da tabela de progressão logística são o trabalho, idade, o nível de escolaridade e a educação ambiental, pois, quanto menor o nível de percepção ambiental, maior é a probabilidade de as pessoas não aceitarem contribuir pela gestão dos recursos pesqueiros; e quanto maior o valor da DAP, menor é a disponibilidade das pessoas aceitarem contribuir na gestão dos recursos pesqueiros. O uso do método de valoração contingente como ferramenta de educação ambiental é de grande importância, pois ao se valorar os recursos pesqueiros, contribui na elaboração de políticas e na execução de medidas de regulação dos padrões de uso dos recursos, ajudando na tomada de decisões, onde os diversos actores e instituições poderão negociar os processos de execução das políticas ambientais, podendo-se desenhar programas de educação ambiental virados para a gestão, protecção e conservação dos recursos pesqueiros na comunidade de Nhaquene.pt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Educação em Ciências Naturais e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.embargo2022-07-05-
Aparece nas coleções:FACED - Educação Ambiental

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2018 - Gumende, Celina Enia .pdf2.01 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.