DSpace at My University FLSC - Faculdade de Letras e Ciências Sociais FLSC - Sociologia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMahumana, Juvência das Rosas Lucas-
dc.date.accessioned2021-04-06T06:31:44Z-
dc.date.issued2017-06-01-
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/198-
dc.description.abstractThe present work of monograph that has as study subject, teenagers using cyber networks and their respective parents, seeks to understand how the cyber networks as a socializing agent can affect the power relations in the transmission of knowledge from parents to children. The study was carried out in Maputo city, concretely at Malhangalene quarter, where the target research group live. The study has as theoretical support, the Interactional approach of Mead (2007), articulated with the concept of Symbolic Power of Bourdieu (2001). We defend the argument that the use of cybernetic networks by teenagers influences the relationship between parents and children, since it weakens the parents power over their children in the transmission of knowledge. Based on the qualitative approach, it was possible to verify that teenagers have cybernetic networks as a socializing agent, as they obtain knowledge and information about sexuality, crime, and other aspects that were not transmitted by their parents during the primary socialization. From this, it was possible to verify a rupture with regarding to the knowledge transmitted by parents and the one of the cybernetic networks. The data allow us to conclude that, the use of cybernetic networks by teenagers brought a change in the relations between parents and children, where the power of the parents over the children in the transmission of knowledge became fragile with the introduction of new habits and knowledge obtained in these networks. The use of cybernetic networks by teenagers also made it possible to observe the reversal of roles, where the father learns from his children, aspects related to technology.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Eduardo Mondlanept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAdolescentespt_BR
dc.subjectRedes cibernéticaspt_BR
dc.subjectRelações de poderpt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.title"Redes cibernéticas: Um motor de mudança nas relações de poder entre pais e filhos, no bairro de Malhangalene"pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Muianga, Baltazar-
dc.description.resumoTendo como objecto de estudo os adolescentes que usam as redes cibernéticas e os seus respectivos pais, o presente trabalho de monografia procura compreender de que forma as redes cibernéticas como agente de socialização, afectam as relações de poder na transmissão de conhecimento de pais para filhos. O estudo foi realizado na Cidade de Maputo, especificamente no bairro de Malhangalene onde o grupo alvo da pesquisa reside. O estudo, tem como suporte teórico a abordagem interracionista de Mead (2007), articulado com o conceito de poder simbólico de Bourdieu (2001). Desta feita, defende - se o argumento de que uso das redes cibernéticas por parte dos adolescentes influencia nas relações sociais entre pais e filhos, pois fragiliza o poder que os pais tem sobre os filhos na transmissão de conhecimento. Com base num enfoque qualitativo foi possível verificar que os adolescentes tem as redes cibernéticas como um agente socializador, na medida em que eles adquirem conhecimento e informação sobre sexualidade, criminalidade, e outros aspectos que não foram transmitidos pelos seus pais a quando da socialização primária. A partir disto, foi possível identificar uma ruptura no que tange ao conhecimento transmitido pelos pais e o das redes cibernéticas. Os dados nos permitem concluir que o uso das redes cibernéticas por adolescentes, trouxe mudanças nas relações entre pai e filho, onde o poder do pai sobre o filho na transmissão de conhecimento ficou fragilizado, com a introdução de novos hábitos e conhecimentos adquiridos nessas redes. Com uso das redes cibernéticas por adolescentes podemos observar também uma inversão de papéis, onde o pai passa a aprender com o seu filho os aspectos ligados a tecnologiapt_BR
dc.publisher.countryMoçambiquept_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de letras e Ciências Sociaispt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Sociologiapt_BR
dc.publisher.initialsUEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqSociologiapt_BR
dc.description.embargo2021-04-01-
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