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http://monografias.uem.mz/handle/123456789/1712Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Mugunhe, Benedito | - |
| dc.date.accessioned | 2021-09-24T11:59:34Z | - |
| dc.date.issued | 2003-06-01 | - |
| dc.identifier.uri | http://monografias.uem.mz/handle/123456789/1712 | - |
| dc.description.abstract | Education is the basis for the development of any society. In general, progress has been made in the country in expanding opportunities for access to education. However, there are still problems related to the planning of staff, definition of priorities in the construction and/or rehabilitation works of schools, spatial location of the educational offer in relation to demand, or more specifically, the residence of students, monitoring of the system as well as life of the school as an institution or as a building. To study the impact of the national education system, a descriptive analysis of statistical data over the last 5 years was carried out, paying close attention to the policy of expanding the school network, to the form of collection, processing and exchange of information, to the method used. to estimate trends in the growth of the school-age population and schools in the last five years, as well as the policy of expanding the school network, with the aim of suggesting policies for monitoring the entire education system. To carry out this work, a survey and interviews were carried out with various entities linked to the education sector at different levels, from central to basic. For data analysis and determination of estimates, the proposed method is based on linear trend analysis. The results obtained indicate that there is a deficient method of calculating the growth trend of the student population and its monitoring, as well as the design of works to expand and/or maintain the school network. It is recommended to use scientific methods to determine growth forecasts and trends using the proposed model or another similar one, taking advantage of the existing resources in mined. The study carried out can be deepened by extending the analysis to provincial and district levels and to other levels of education because, in addition to considering that some findings are verified at all levels of education, greater school coverage will be guaranteed, and the maintenance of buildings will be ensured | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Eduardo Mondlane | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Análise estatística | pt_BR |
| dc.subject | Sector da educaçao | pt_BR |
| dc.subject | Sistema nacional da educaçao | pt_BR |
| dc.title | Análise estatística do impacto do Sistema Nacional de Educação | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Moreno, Teresa | - |
| dc.description.resumo | A educação é a base para o desenvolvimento de qualquer sociedade. De um modo geral, têm se registado no país, progressos na ampliação das oportunidades de acesso à educação. Contudo, ainda subsistem problemas relativos à planificação de efectivos, definição de prioridades nas obras de construção e/ou reabilitação de escolas, localização espacial da oferta educativa face à procura, ou mais concretamente, à residência dos alunos, acompanhamento do sistema bem como da vida da escola em tanto que instituição ou como edifício. Para o estudo do impacto do sistema nacional de educação, foi feita uma análise descritiva dos dados estatísticos dos últimos 5 anos, prestando muita atenção à política de ampliação da rede escolar, , à forma de recolha, tratamento e troca de informação, ao método usado para estimar as tendências do crescimento da população em idade escolar e de escolas nos últimos cinco anos, bem como à política de ampliação da rede escolar, com a finalidade de sugerir políticas de acompanhamento de todo o sistema de ensino. Para a realização do presente trabalho foram feitos um inquérito e entrevistas a diversas entidades ligadas ao sector de educação a diversos níveis, do central ao básico. Para análise dos dados e determinação de estimativas, o método proposto tem como base a análise de tendência linear. Os resultados obtidos indicam existir um deficiente método de cálculo de tendência de crescimento da população estudantil e do seu acompanhamento e ainda a concepção de obras de ampliação e/ou manutenção da rede escolar. Recomenda-se o uso de métodos científicos para determinação de previsões e tendências de crescimento usando o modelo proposto ou outro semelhante aproveitando os recursos existentes no mined. O estudo feito pode ser aprofundado alargando a análise aos níveis provinciais e distritais e a outros níveis de ensino pois para além de considerar que algumas constatações verificam-se a todos níveis de ensino, será garantida uma maior cobertura escolar, e assegurada a manutenção de edifícios. | pt_BR |
| dc.publisher.country | Moçambique | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Ciências | pt_BR |
| dc.publisher.department | Departamento de Matemática e Informática | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UEM | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências Exactas e da Terra | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciência da Computação | pt_BR |
| dc.description.embargo | 2021-09-24 | - |
| Aparece nas coleções: | FC - Informática | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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